Meinungsbeitrag von Elisabeth Calcagnini, Heilpädagogin und Mitglied im Initiativkomitee «Gute Schule Graubünden – Mitsprache des Volkes bei Lehrplänen!».

Die lehrerzentrierte Didaktik mit dem fragend-entwickelnden Unterrichtsgespräch, die Klassengemeinschaft, das soziale Lernen und die Bedeutung der Lehrerpersönlichkeit werden derzeit von amerikanischen Wissenschaftlern wiederentdeckt.

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Letzte Änderung: 23.02.2016, 09:04
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23.02.2016 | 688 Aufrufe | 405 Downloads